數學並不等於理財,許多的學生也非常懼怕數學,學生放學之後常往補習班跑,為的是應付每一次的期中、期末考。妥善運用在生活上的少之又少。

「凡事都得付出代價」:好比在生活自理能力、幫忙做家事、觀察每一個人認真程度,隨時奬勵或加薪,讓孩子了解「一個人的努力程度與得到的酬勞成正比」。

「使用者付費」:太多孩子被父母保護的非常好,甚至幫他們規劃未來的人生該如何走,安排了許多的才藝課程、啟發教學系統或是個別家教。得到的太順利並不懂得「珍惜」,有時甚會發生小孩與父母之間的拉扯,因讓孩子了解有付出才能獲得,凡事得來不易。藉此提升孩子「惜福」的價值觀

「了解智慧財產權」:許多青少年會在網路違法下載影音產品,應引導學生讓他們的創作,如;文筆的創作、繪畫的創作、音樂的創作、若因此登上雜誌或取得公司合作關係,親身體會「 智慧財產權的意義」,智慧就等同於財富。會比一直阻止、規勸這不能私自下載,我想有用得多。「花很多時間去阻止,還不如啟發創新的產值」。

「利息」:跟未來預支,先享受後付款的代價,藉此讓孩子了解在社會上「借錢」的行為後果,都需要付出沉重的代價

「基礎理財觀念的養成」:可從日常或學習成果累積的點數、比價、練習記帳、開始訓練「如何記帳?」「什麼是結餘?」,養成開源節流的好習慣。

  讓孩子「更貼近實際的生活」學習。不是為了衝成績而學習,而是為將來的能力做準備!