繼上次跟大家分享的聆聽,在聆聽的要點裡,每一項項目會介紹一些音樂特徵。它可能著重在力度、某種樂器、音高或感覺。

(但我們要特別注意情緒的描述常常是主觀的,兩個同時一起聽同樣樂曲獨立來說,當一個人覺得某段音樂有勝利般的感覺,另外一個人可能並不這麼認為)。
 在聲樂導聆中,歌詞和解說附在書頁留白處,使讀者能夠進一步了解詞曲之間的關係,或是歌詞的出典、劇情、故事等。
 我個人強烈的建議大家,聆聽樂曲時先大致了解聆聽要點及內容。(圖一)
更深入一點的,甚至可以把重複的主旋律畫出來,也常常是作曲家的作曲動機。(圖二)
 這時候你會了解作曲家的背景、哪國人…等,作曲家所在的年代裡,發生了什麼事蹟,而產生他創作的曲目及代表作品…等。進而更知道你自己在聽什麼音樂。
 當然年齡不同所了解的程度也會不同,現在要五歲的小朋友做這些事情,可能就不是他們所能擅長和主要的學習的。對他們而言,命運交響曲、垃圾車主題曲,才是他們耳熟能詳的。
 在不同年齡層時我們要給予的知識是不同的,這些也是幫助一些陪練的家長、想更了解古典音樂的樂迷、所開始提筆寫的文章和自己的繪圖。希望對於各位在聽音樂時會更有幫助!

國立臺灣師範大學音樂研究所演奏組 101 級畢
國立政治大學科技與智慧財產研究所(智財組) 107 級
李嘉容 撰