苗栗縣公館國小音樂班演講

今天受艾蓁老師的邀請來到苗栗公館國小音樂班爲所有修管樂3～6年級的學生進行管樂講座，
這次我訂的主題是「管樂團是什麼呢？」

3～6年級的小朋友理解能力與表現能力大不相同，況且每個人的原生的個性也不太一樣。一場講座，我想設計的有動有靜，有安靜聆聽新知識，也有互動搶答，甚至與老師進行最重要的腹式呼吸，讓老師檢查是否每位小朋友都會，且很正確的進行呼吸與換氣。我想這對學管樂的小朋友，從小的基礎打底是非常重要的。

「管樂團」，除了位置與樂器外當然聲部的平衡是非常重要的，而且我們也要特別強調音準的準確性，不能由各自的喜好隨性的吹，我個人認爲好的音樂需由音準、音色、和聲、聲部平衡，當然節奏與準確性就不用再多說了，所組成的。
其它想像一下，每種木管與銅管如果各自隨性的吹奏出自己喜號的音，而沒經過「調音」，那是件多可怕的事，是噪音，而不稱為音樂。

說到管樂團，理所當然我們會分爲：木管、銅管、打擊樂器等。這次除了一般演講所做的PPT外，嘉容老師想與學生更近距離的接觸，所以自行創作非常多的有色樂器卡片，如：從古代的長笛到現今的長笛等。讓學生們更了解為什麼長笛屬於木管樂器。而值得一提的是，在打擊樂器方面，我們又分為有音高和無音高的，所以在演講時不僅讓學生了解外，甚至親自讓學生提問。

印像很深的是有學生問，木魚是屬於有音高還是沒音高的樂器呢？
如果是在寺廟打座和尚再敲擊的，我認為它是無音高的，只是在不同的點它出來的聲響是不一樣的。
但如果是在一般管樂團、或國樂團所使用的木魚，我們都知道它是五個固定音所組成的。剛好現場有木魚老師就直接敲給大家看。